분류 전체보기 (72) 썸네일형 리스트형 스포츠 교육학 5. 스포츠 교육의 평가론(3) 스포츠 교육학 스포츠 교육의 평가론 2. 평가의 실제 1) 평가 모형 스포츠 교육학에서 평가의 목적을 효과적으로 달성하기 위해서 평가 방법과 절차를 체계적으로 정해 놓은 것을 평가 모형이라고 한다. 그런데 평가의 목적으로 어떻게 보느냐 하는 것도 평가의 관점에 따라 다를 수 있다. 평가에는 다음과 같이 4가지 관점이 있다. 측정으로서의 평가 학습 목표와 학습 결과가 일치하는 정도를 결정하는 과정으로서의 평가 전문적 판단 과정으로서의 평가 응용 연구로서의 평가 앞의 4가지 평가 목적에 따라 각각 여러 개의 평가 모형들이 있다. 여기에서는 가장 널리 알려진 3가지 평가 모형을 설명한다. ■ 목표 달성 모형 교육 평가의 목적을 교육 목적이 얼마나 달성 되었는지 결정하는 과정이라고 보는 입장이다. 어떤 프로그램.. 스포츠 교육학 5. 스포츠 교육의 평가론(2) 스포츠 교육학 스포츠 교육의 평가론(2) 3) 교육 평가의 종류와 기능 ■ 진단 평가 스포츠 교육학에서 진단 평가란 스포츠 지도 활동이 시작되기 전에 지도 전략을 수립하기 위한 기초 자료를 얻고, 효과적인 지도 방법과 학습 방법을 결정하기 위해서 학습자의 기초 능력을 진단하는 평가이다. 즉 스포츠 지도 활동을 시작하기 전에 학습자의 준비 상태를 확인하는 과정이라고 할 수 있다. 진단 평가는 다음과 같은 기능을 한다. 현재의 학습 과제와 관련된 선행 학습의 오류를 진단하고, 그에 대한 교정을 할 수 있다. 현재의 학습 과제를 학습자가 미리 달성하고 있는 정도를 파악할 수 있다. 학습자의 흥미·성격·적성·학업성취 등에 따라서 적절한 지도 전략을 세울 수 있다. ■ 형성 평가 형성 평가란 교수-학습 활동이 진.. 이전 1 ··· 5 6 7 8 다음